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    杨式太极拳第六代传人,马之彬(1973年--),广西南宁市人.自幼学习中国武术,师承中国武术九段.太极泰斗-----杨式太极拳第五代传人傅声远先生,修炼传统85式杨式太极拳,太极剑,太极刀,太极推手等技艺。先后多次到上海,珠海,香港等地跟师学习。有30年以上的太极拳教学经验,曾受到杨式太极名家王凤英(邯郸),徐忆中(台湾),张肇平(台湾),董茉莉(香港)等大师指点。部分名家还给马老师题字留念。在市内各大企业,事业单位开班授课至今所授学员几千人,从学者中有很多政府官员,机关领导,学者,社会名流等精英人士。                                           马老师:13152689856   QQ:994980392(太极)
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太极拳论----- 郑曼青
发布时间:2012-11-08   点击率:1803

郑曼青有言:
  
  『人嫌眼高手低,其实眼如不高,手未必有能高者,必曰眼高而后手高。
  如眼高而手未能并高者,期以岁月可耳。
  眼高识也,识当为一切先,先知先觉者,无非识也,
  此识未知从何而生,不曰诚乎、、、』
  
  要手高必先眼高,简单说:先要有正确的观念!
  
  吾等学太极亦是在内不在外,内功拳是养气行气为主。自然必须要在明德修身上面开始进业,而后才能迹近天阳。反之,一个人如果志节不守,行为败德,既无持志之心,那有帅气之法。既无帅气之法,则〔气遍周身,体气之充〕一定也是谎言...。我们平时练拳架,若违背自然,或别出心裁,或刻意模仿,便会成为失形,失真,失象...。不懂太极拳形之由来和拳理的根源,必定无法了解拳架形象之象由何生...。时下太极拳同道和爱好者,似乎都偏重象,(太极拳外形的模仿)。而且又陷入中国人谈的气(元气)和西方人的气(空气,氧气)的迷宫里。既走不出气和明德俱关的路口,复又失去(致知)找寻真理的勇气。自然太极拳会一代不如一代,越练越没落。吾人今日如欲求太极拳的进步复兴中华文化的遗产,负责领导的各阶层人仕,和今日在教拳的同道,似乎应该一面注意推广,一面更要注意提高太极拳的层次。这样太极拳的真面貌,才能肯定,历久不衰地呈现在世人面前。(第28页)
  太极拳为道家拳,亦是人道拳,如除去仁义和德行,也就无拳艺可谈。学者,教者似都应有此认识。古人说:〔仁者无敌,勇者不惧,义之所在,虽千万人吾往矣。〕太极拳讲求〔英雄所向无敌〕,离开仁义和德行,那能称上无敌二字。自古武林有句格言〔双拳打不遍天下,有理可走遍天下〕。这就是中国人五千年来武术文化最好的良言真诀...。(第31页)
  太极拳练拳,学拳,教拳,若重形〔外形〕与失形〔象〕同犯大错。这种神形之别必须通盘研究。否则自己成了〔失心之人〕。何能练好拳艺。(第37页)
  假如把太极拳的形象,变成书法,盘架子成为书写,其神态表现,亦自然同于书法...。(第44页)
  所以先师在太极拳书中说:〔白刃可蹈,中定难求〕...。(第47页)
  太极拳自修诚为难事,前哲所重。口授指点。殊有必要...。(第57页)
  须知练习太极拳是学吃亏的,不要学占便宜...其实...为人处世亦莫不如此,所以如能学到太极拳理,则在社会上处世并不难。老子:〔善者善之,不善者吾亦善之。〕大凡肯吃亏的人,最后总是不会吃亏的。(第81页)
  郑曼青教授说:〔医学是心理,生理,物理,而太极拳无理不具。〕可见太极拳的深奥之处...。至于防身,〔那是技艺之末〕。(第97页)
  而太极拳亦有各门各派,严格的讲起来,这些门派之见,都已是把祖先的创意,陷入一种既定的形式。早年的太极拳,只不过有十三式。每势都是单练的动作...。世界上任何东西,任何学问,包括哲学在内,〔形式〕基本上是进步的羁绊。形式是后人自己加上去的。因为一位真正的创派者,他在武术修养方面,一定比别人高深,比一般人聪明。他的心意〔思路〕与成就〔功夫〕,如果没有同等聪明和毅力的衣砵传人,继续发展,那么难免不流入形式的!今天的太极拳,就正困在这种既定的形式里...。不同太极拳书,每使学者无可适从...。(第124页)
  少林拳慢练不也是太极拳吗?如果这样认为,那就大错特错;糟蹋了祖先们的文化遗产;破坏了固有文化;摧毁了太极拳高尚的精神,和无穷的宝藏...。(第137页)
  外国朋友称太极拳为影子拳,他们只说对一半。影子,不是自己的影子,是要借太极拳推手的功夫,把自己身体变为敌人的影子...。(第141页)
  先师晚年常云:〔太极拳是越练越少,不是越练越多〕。太极拳原先只有十三式,如穷其根,仅阴阳同体太极而已...。〔太极拳从预备起式,到合太极,只是一式。〕(第149页)
  〔练太极拳,要耐得起寂寞!〕。〔太极拳是问己的功夫〕别人横加的好恶,旁人的恶意中伤,好与恶,毁与誉,同样地都是自己修道进德之门。(第154页)
  〔太极拳原尚体育,至于致用不得已也。犹圣人之于兵,不得已而用之,其意正同。〕(第195页)
  〔吃小亏,得小便宜,吃大亏,占大便宜〕。如不吃亏,则恶得而能舍己从人耶...虽然,学吃亏,殊不易,世之有闻太极拳之能体用兼善,而欲学之者,必为求便宜而来,安能学吃亏欤?此固人难知难能之事...。譬如居以处,养以体,可谓得便宜矣,而身体之吃亏易见衰弱,不如老农圃者,以其四体不动也。得佳肴,下旨酒,有娇妻,多美妾,享乐无穷,可谓得便宜矣,然其吃亏也,疾病得侵之,不如老道老衲者,以其沉迷不醒也...。余不过举其万一耳。然得便宜不难,求吃亏非易。因吃亏而得便宜者,不独于人无损,于己且有意外之利,非强求利者之利可比也...。能以我之吃亏,而终达乎人类之便宜,其为利也,岂不大矣。(第200页)
  林炳尧的心得,慢:有两层意思,学拳不能性急。一般学拳的人,往往迫切要求很快地学会,学完。殊不知快慢不当,反而有弊无利。俗语说:〔欲速则不达〕,〔慢工出细活〕。初学时,要树立一个慢慢学的思想。这就是说,学拳必须循序渐进,老老实实一步一个脚印,一着一势地学。一着熟悉后,再学下一着。决不可粗枝大叶,不求甚解地学。慢慢学才能对手足的运行法则,架子定式及其运用的原理了解得比较透彻;对上下承接虚实转换等基本要领,领会得比较清楚...。学习的过程是一个吸收,记忆,消化,巩固的过程,也是反复实践,纠正错误的过程。这个过程宁愿放长点...。如果初学时太马虎,日后打拳必然要手足错乱,运行呆滞...。姿势错误校正起来就困难了。常言道:〔宁磨千遍,不改一着〕...。 (134页)
  
  其中的一段话,是以教学为出发点的。
  ...健全之精神,恒宿于健全身体之中。然则无健全之身体,即无健全之精神也明矣。既无健全之精神,欲求钻研科学,应付环境,以竞存于现世,岂可得乎?。...至于国民之本身,监于国家之忽视,则贤者不屑为,为之者,非赳赳武夫,即椎鲁细民,率皆不学无识者流,别派分支,私立门户。间有独得之妙,即秘而不宣,以为无上真缔,盖恐后之学者,其将优于我也。殊不知〔闻道有先后,术业有专工,师不必贤于弟子〕何况学无止境,愈研愈精岂可闭门造车,管中窥豹耶?甚有囿门户之见,入主出奴,互相仇视者,更不足论矣,既不能公开讲习,又不能笔之于书中...必当去已往之恶例,除门户之偏见,破秘守之陋习,阐公开之风气,采用科学方法而归纳之;使全民均有练习国术之机会;于国术本身亦务使其合乎动力与心理;本诸生理与卫生。不拘时间,不限地方,不费金钱,不尚拙力,不论老弱妇孺,均可练习...达到国术科学化团体化,与平民化...。至于欧美式之运动,固亦强身之一道也。然其动作激烈,设备复杂,未免失之于贵族化,故不足取也。且在同一时间与地方,不能使全体同时练习,已失去练习机会均等之原则,至若欧美式体操,固能多数人同时练习,乃因其径走直线,与生理诸多乖谬,亦未能尽美尽善...。张三丰既精于少林,复从而翻之,是名内家得其一二者,已足胜少林...。太极,反射运动,自头至足,无一处不轻灵,无一处不坚韧;无一处不沉着,无一处不顺遂。通体贯串,丝毫无间,自然心恬意静,变化环生。故内家拳者,研究变化者也;外家拳者,研究方法者也。变化如循环之无端,方法有时而穷尽。两者相比,自有天壤云泥之别焉...。孙子曰:〔兵闻拙速,未睹巧之久也〕然内家拳岂不然乎?其所以示人以慢者,惟恐初学者贪快,姿势不易正确,动作不易自然。至其运用已熟,进退得体,攻守得当,敌速则速,敌慢则慢,所谓因敌变化,以示神奇...。
  在序言中,王新午说此是卅年前〔即约在1930年〕所作的旧着太极拳法阐宗略加整理,易名而出版,是他在四十年前,即1920年,向吴鉴泉,纪子修,许禹生几位老稍学拳时积累的一些前人的成果,和几十年来与同学们学习研究中体会到的一些经验编成的。
  太极拳之效能
  太极拳之效能,昔人以为分健身,应用,修养三者。所谓应用者,即攻击与防御敌人之技击方法也;然一般为健身而习。惟任何拳术,多含有技击性质,每一举一动,原具有攻,防之作用,为一种对抗操练法,锻炼时若附带钻研,不仅可使姿势正确美观,亦能增加习者之兴趣。(第二章太极拳之意义:第一节)
  修养:由刻苦之锻炼,而对于个人道德质量有所帮助者,修养是也。旧说以为太极拳法,悉本易理,习之能默会胜负理论,修成高尚人格,即庄子所谓技而近于道者也。练习太极拳,则于身心均有裨益。盖勤锻炼可耐劳苦,习柔缓可克急燥,慎举动能和性情,务镇静能富思考,推手练习之中,可培养沉着果敢与坚忍。至于古之练太极拳者,虽重应用,而力戒轻用,其立意以防人为主,而不凌人,非遇困厄不发,实体现中华民族尚和平之美德。前辈名师更对人格低卑者不轻传授,实以技神不如德高,无德而有斯技者,为害尤烈,凡此均值深思。
  至于推手术,犹今之对抗体操,推荡往来,于攻守进退之中,提高皮肤之反应能力,使感觉灵敏,同时发展体力,养成坚持耐久之习惯,并于与对方相角时,正确估计动作之力量,方向与时间。熟练各种技巧,有用有益。

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